"UN DIA SIN QUIMICA"

Conferencia “un día sin química”.

Bueno está claro que para todo se necesita química. Como dijo el profesor, no se habla de la química común es mas de la química científica, nos dio como ejemplo los átomos del agua, mostrándonos como las moléculas se juntan o se separan teniendo mayor o menor densidad por consecuencia no se alcanzaría a fundir el agua se congelaría haciendo que no evolucionáramos entonces un ejemplo  tan simple hace que sea un día sin química pues toda la materia que nos forma esta echa de materia química de la que hacen los químicos modernos nos quedamos con la química que antes hacían que no contaminaban donde habían baños hechos de madera, o una retina.

El petróleo es un gran contaminante y es necesario  que ese día sin química tampoco nos pongamos maquillaje, ni enjuagues,  así naturalista (britney spears XD), y tampoco podríamos usar tenis, ni refrigerador, ni estufa.

Entonces lo que nos trata de enseñar el profesor esq. es cierto que  la química de ahora contamina mucho, pero es como todo cuando se controla y se usa de manera adecuada entonces un buen uso a las cosas hace la diferencia, pues la fin y al cabo nosotros dependemos completamente de la química, que las cosas fueran naturales seria muy padre bueno tan siquiera para mi, pero hay otra personas que no sobrevivirían sin la química moderna.

Para cualquier persona bien informada no existirá el debate de química sí o química no.  Son muchos más los beneficios que nos aporta que los perjuicios que pueda ocasionar, incluyendo la contaminación. Es verdad que muchos compuestos químicos son mejorables y que debe de haber un control exhaustivo de su utilización, pero la química, y su aplicación a la sociedad, ha mejorado, sin duda, nuestra calidad y esperanza de vida y bienestar.

Nuestro suelo :D

¿QUÉ ES EL SUELO?

El suelo es una mezcla de minerales, materia orgánica, bacterias, agua y aire.
Se forma por la acción de la temperatura, el agua, el viento, los animales y las plantas sobre las rocas. Estos factores descomponen las rocas en partículas muy finas y así forman el suelo; ¡la formación de dos centímetros de suelo tarda siglos!-- O:
Existen muchas clases de suelo. Esto se debe a que las rocas, el clima, la vegetación varían de un sitio a otro.

El suelo se compone de tres capas:

1.  Suelo o capa superior:  La capa superior es la de mayor importancia para el hombre. Esta capa contiene los alimentos que la planta necesita. Sin la capa superior o suelo no podría existir la vida. Es de color más oscuro porque tiene materia orgánica que son hojas, tallos y raíces descompuestas. La fertilidad del suelo depende de esta capa. Los agricultores que conservan el suelo tienen mejores cosechas

2.  Subsuelo: está debajo de la capa superior. Este contiene alimentos, pero en una forma que las plantas no pueden usarlos fácilmente.

3.  Roca madre: está debajo del subsuelo. Es una capa de piedra de la cual la planta no puede tomar el alimento. Esta es la que da origen al suelo.

 TEXTURA Y ESTRUCTURA DEL SUELO

TEXTURA: La textura está determinada por el tamaño de las partículas que lo forman. Hay tres tipos de textura: arenosa, mimosa y arcillosa.
ESTRUCTURA: Las partículas del suelo son de formas irregulares y dibujan entre ellas pequeños espacios llamados poros. Los poros contienen agua o aire. El suelo es permeable cuando el agua se infiltra con facilidad a través de sus partículas.
El suelo más conveniente es aquel que tiene poros grandes que permiten la filtración de la lluvia, buena aireación y drenaje más fuerte. Los poros chicos aseguran mayor retención del agua.

Estudiar el suelo se me hace muy importante ya que hay diferentes tipos de suelos ya sea arenoso, lomisos y arcillosos. Esto e smuy importonta para las plantas, animales, microorganismos, bichos, etc.

TIPOS DE SUELO EN MEXICO

1.	Regosol	Suelos poco desarrollados, constituidos por material suelto semejante a la roca.
2.	Litosol	Suelos muy delgados, su espesor es menor de 10 cm, descansa sobre un estrato duro y continuo, tal como roca, tepetate o caliche.
3.	Xerosol	Suelos áridos que contienen materia orgánica; la capa superficial es clara, debajo de ésta puede haber acumulación de minerales arcillosos y/o sales, como carbonatos y sulfatos.
4.	Yermosol	Suelo semejante a los xerosoles, difieren en el contenido de materia orgánica.
5.	Cambisol	Suelo de color claro, con desarrollo débil, presenta cambios en su consistencia debido a su exposición a la intemperie.
6.	Vertisol	Suelos muy arcillosos, con grietas anchas y profundas cuando están secos; si se encuentran húmedos son pegajosos; su drenaje es deficiente.
7.	Feozem	Suelo con superficie oscura, de consistencia suave, rica en materia orgánica y nutrientes.
8.	Rendzina	Suelos poco profundos (10 - 15 cm) que sobreyacen directamente a material carbonatado (ejemplo roca caliza).
	Otros	Luvisol, Acrisol, Andosol, Solonchak, Gleysol, Castantildeozem, Planosol

CONTAMINACION

La contaminación de los suelos se produce por la depositación de sustancias químicas y basuras. Las primeras pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos, como las aguas servidas de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al material articulado que luego cae sobre el suelo.

La compactación es generada por el paso de animales, personas o vehículos, lo que hace desaparecer las pequeñas cavernas o poros donde existe abundante microfauna y microflora.

Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos como papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc., afectamos de manera directa las características físicas, químicas y
de este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres vivos.

PREVENCION

Se puede definir el tratamiento y recuperación de suelos contaminados como un conjunto de operaciones que se deben realizar con el objetivo de controlar, disminuir o eliminar los contaminantes y sus efectos.

Una de las posibles divisiones de los sistemas de tratamiento se establece en función de tres categorías de actuación:

No recuperación

Cuando se opta por la medida de no recuperación del espacio, se debe tener en cuenta que se parte de un espacio contaminado, aunque el estudio de viabilidad determine esa opción. Así pues, se tiene que registrar la localización real del espacio.

Esta sencilla solución evita una gama de problemas importantes generados a posterior, por un uso del suelo para el que ya no es adecuado (agricultura, residencial, espacios de ocio,…).

 Contención o aislamiento

Consiste en establecer medidas correctas de seguridad que puedan controlar la situación presente, impidiendo la progresión de la contaminación en el medio y mitigando riesgos relacionados con esta dispersión de contaminantes.

·    Aislamiento: Consiste en aislar el foco emisor de la contaminación, limitando el potencial de migración y difusión de los contaminantes mediante la construcción de barreras superficiales y/o subterráneas, de forma que se impida la movilización horizontal de los contaminantes. Esta tecnología suele usarse como medida temporal para evitar la generación de lixiviados, la entrada de los contaminantes en los cursos de agua o la infiltración en las aguas subterráneas.

·    Reducción de las volatilizaciones: Pretende suprimir las corrientes de aire, para evitar la volatilización de compuestos orgánicos. Los métodos incluyen la reducción del volumen de poros del suelo, mediante la adición de agua, o por compactación o el sellado de la capa superficial del suelo mediante coberturas(con membranas sintéticas, arcillas, asfalto, cemento,…).

·    Control de lixiviados: El objeto es impedir la dispersión de contaminantes a través de las aguas recogiendo los lixiviados procedentes del suelo contaminado en aquellas situaciones en que ello sea posible, como en vertederos controlados de residuos sólidos urbanos. Otro sistema de control consiste en el bombeo de las aguas subterráneas afectadas por la lixiviación de los contaminantes.

charla con marie curie

Charla con Marie Curie.

• Nace a inicios del siglo  XIX.
• epoca en la que mujeres y hombres luchaban por la equidad.
• los hechos y las cosas de la vida se investigaban y se realizaban.
• termino sus estudios a los 15 años.
• CIENTIFICO: el doctor que hace el desarrollo de una sociedad.
• en esos dias las mujeres no eran bien vistas en las universidades.
• ella dice: "-pude facilmente aprender fisica y matematicas por mi misma".
• daba clases a los obreros.
• mas tarde su primo funda un museo para enseñarle al hombre conseptos y trabajos para la ciencia.
• trabaja en barsobia en el musea (de su primo) de la Industria.
• 1990: se va a paris [ ciudad donde estudian las mujeres].
• ESPECTATIVAS: fisica matematicas & frances.
• primer mujer en obtener el grado en la soborna.
• se enamoro d elos hijos de sus patrones.
• un nuevo proyecto de vida llega en 1895.
• hace su tesis doctoral.
• siglo XVIII: fenomenos fantasmagoricos.
• tabos de vidrio al vacio.
•  Henrie Becquecel --> RADIACCIONES ---> electricamente negativo.
• ¡ QUE RAYOS CON LOS RAYOS CATOLICOS!
• cuando radiaban se convetian en lago mas pequeño.
• descubrimiento del polonio y el radio. [polonio por polonia].
• aplica la tecnica de rayos X para atender a los heridos en la guerra.
• fue la primera mujer en ganar un premio nobel en : QUIMICA & FISICA.

¿Porque contaminamos el agua?

 

¡¿QUE ES EL AGUA¡?

 

El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces de producir su alimento y de crecer sin el agua.

El agua por sí misma es incolora y no tiene olor ni gusto definido. Sin embargo, tiene unas cualidades especiales que la hacen muy importante, entre las que destacan el hecho de que sea un regulador de temperatura en los seres vivos y en toda la biósfera, por su alta capacidad calórica (su temperatura no cambia tan rápido como la de otros líquidos).

 

EL AGUA & LOS SERES HUMANOS :(

•Uso doméstico: en la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.

• Uso industrial: en la industria para curtir, fabricar alimentos, limpieza, generar electricidad, etc.

• Uso deportivo: en los deportes como la natación, tabla hawaiana, esquí acuático, canotaje, etc.

• Uso municipal: en las ciudades para riego de parques y jardines

 

 

¿Cómo se produce la contaminación del agua?

 La contaminación del agua se produce a través de la introducción directa o indirecta en los acuíferos o cauces de agua (ríos, mares, lagos, etc) de diversas sustancias que pueden ser consideradas como contaminantes.
Pero existen dos formas principales de contaminación del agua, una de ellas tiene que ver con la contaminación natural del agua, que se corresponde con el ciclo natural de ésta, durante el que puede entrar en contacto con ciertos constituyentes contaminantes (como sustancias minerales y orgánicas disueltas o en suspensión) que se vierten en la corteza terrestre, la atmósfera y en las aguas
El otro tipo de contaminación del agua que tiende a ser la más importante y perjudicial es aquella que tiene especial relación con la acción del ser humano. Aquí se abre un amplio abanico de causas. Entre las más habituales podemos mencionar:
el vertido de sustancias tóxicas residuales de los procesos industriales, que son arrojados a ríos y lagos.
la contaminación derivada del uso de pesticidas, fertilizantes y otros químicos en la agricultura que se escurren desde el suelo hacia acuíferos subterráneos o a otras fuentes de agua.
la basura que es tirada en las costas y que es arrastrada por los cursos del agua, tal como en el caso de los gigantescos parches de basura en los océanos, formadas con desperdicios que tardan cientos o miles de años en degradarse.
el uso de combustibles contaminantes en embarcaciones
el vertido de las aguas residuales provenientes del sistema de aguas de las ciudades.

NOTA : Esta contaminación no sólo afecta a los propios humanos en sí, sino a la fauna y a los diferentes seres vivos que pueden vivir en la misma. Eso sin contar que el agua contaminada puede ser portadora de una gran variedad de enfermedades, algunas de ellas mortales.

y asi como esta hay mas & peores D:



Acciones en contra de la contaminación

·         Depurar los desechos, tanto industriales como cloacales, antes de arrojarlos a los ríos, a fin de eliminar las sustancias tóxicas.
 
·         Emplear  micoorganismos capaces de destruir contaminantes.
 
·         reciclar el agua y disminuir el consumo.
 
·         También es necesario evitar el uso de fertilizantes y plaguicidas químicos
 
·         impedir el desperdicio de aguas destinadas al riego, mediante técnicas adecuadas.
 
·         Los barcos y las plataformas petrolíferas deben extremar las medidas de seguridad a fin de evitar derrames.
·         Evitar pérdidas en las cañerías y en el hinodoro
·         Reparar los cueritos de las canillas que gotean
·         Usar detergentes biodegradables
·         No dejar canillas abiertas sin necesidad
·         Lavarse los dientes con la canilla cerrada, solo abrirla para enjuagarse la boca
·         No tirar basura a la playa ni a los cursos de agua 

 

 

 

• Uso agrícola: en la agricultura para irrigar los campos.
• Uso ganadero: en la ganadería para dar de beber a los animales domésticos.
• En la acuicultura: para criar peces y otras especies.
• Uso medicinal: en la medicina para curar enfermedades. Las aguas termales y medicinales son muy abundantes en el Perú. Por ejemplo: los baños del Inca en Cajamarca; los baños de Churín en Lima; los baños de Jesús en Arequipa, etc. Las aguas minerales son de consumo para bebida y contienen sustancias minerales de tipo medicinal. Las principales son las de San Mateo, Socosani, Jesús, etc.